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第356节(2 / 2)

来老师知道他是谁,只是不愿意告诉我。”

姚容好奇道:[你刚刚怎么会说出那些话?]

“昨天上课的时候,老师跟我说了唐太宗李世民的故事。”

当年唐太宗看到新科学子从宫门鱼贯而入,他认为通过科举制度可以将贫寒学子笼络到朝廷中来,使得那些家世不显的有才之士为唐朝效力,因而不禁发出感慨:天下英雄尽入吾彀中矣。

南流景被这句话中的气魄震慑住了,就不由悄悄记下了这句话。尤其是记住了那个“彀”字。

“彀暗指圈套,我今天不是正好设置了一个陷阱吗,我就活学活用了起来,唬一唬那个人。”

老师教他的东西,果然是既实用又好用。

那个人果然被他唬住了!

姚容哑然失笑,继续寻根究底:[唬他是单纯为了好玩吗?]

“当然不是。”

南流景抿了抿唇:“我看那人气势不凡,甲胄和武器并非凡品,又能在冷宫附近来去自如,在禁卫军中的地位定然不低。”

“如果能得他青眼,对我总不是什么坏事。”

[你做得很好,好到远远出乎我的意料。]

姚容表达了自己的认同:[一个君王,应该有识人之明、用人之能。但仅仅只会识人和用人是不够的,他还要懂得如何驭人。]

[这个世界上绝大多数人,都是可以被高官厚禄打动的。只要你成为了君王,手中掌控了权力,他们就会很容易为你所用。]

[但有极少数的人,他们求的不是高官厚禄,甚至不是青史留名。对这样的人,你要想办法投其所好,获取他们的忠诚。因为他们的忠心,价值连城,一旦你得到他们的认可,他们就绝不会背叛你。]

[他们会倾尽所有,纵使粉身碎骨,也要助你成就大业。因为你的身上,寄托着他们的政治理想。]

也许这个道理,南流景还不能完全明白。

——但他刚刚,已经在这样做了。

这是算计吗?

不。

这是为君者的才能!

南流景努力记下这番话,他问:“老师,那我接下来该做些什么?”

[想办法让他成为你的习武师父。]

既然这份才能已经显露出来,那就用梁光誉的存在,来打磨这份才能吧。

“我不是一直在跟着老师习武吗?”

[你学到的各种东西,总要想办法过个明路。而且我教给你的东西,和他教给你的东西不一样。]

南流景点点头,只要老师不是嫌他愚笨,不愿意继续教他武功就好。

[主线任务三:名师怎么能没有高徒,请南流景在一个月内,主动让对方开口收你为徒。

任务完成奖励一把剑和100积分,任务失败没有惩罚。]

接下来几天,京都飘起鹅毛大雪,南流景没有再去湖边设陷阱。

他穿着袄子,坐在火炉边,垂眸翻看剑谱。

桂生坐在一旁,帮南流景把短了一截的袄子加长。

南流景看得累了,起来活动活动,抓起一把红衣花生埋进炭灰里,很快就得到了新鲜热乎的烤花生。

他分了一半给桂生:“桂生,歇会儿。”

桂生笑呵呵接过:“殿下,您这几天怎么都不出门抓鸟雀了?”

南流景拨开焦黑的外壳,揉掉外面的红衣:“我在等鸟雀自投罗网啊。”

桂生不懂:“哪儿会有自动送上门的猎物哟?”

其实南流景也有点坐立难安,但他有种敏锐的直觉。

——如果急了,效果就没那么好了。

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