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第91节(1 / 3)

怎么也想不到,儿科孩子家属们登高一呼,金老和郑院长就轮流到病房谈话,穿越以后还要教导学生、外加批作业,老师们拒绝得特别干脆。

但郑院长是谁?知人善用的管理与实用型复合人才,直接告诉他们,医院的学习不注重成绩、纯粹是为了不让孩子们在病房消磨时间。

你们想怎么教,就怎么教,做不做作业,做多少作业,随便。

老师们一听也高兴了,既然郑院长这么说,那就当打发时间吧。

于是,幼儿园的孩子们,每天都在老师的带领下,在医院里认识动物和植物,知道冬天不意味着毫无生机,其实是植物们在为春天发芽开花蓄力。

什么?有人说老师胡说。

这位张嘴就来的人,麻烦过来看这枝条上突起的点点,就是来年春天的芽点。

植物看完了,别怕,医院也有不少动物,最让孩子们高兴的,就是圈在放射科候诊大厅外空地上的大熊猫和小熊猫。

它们虽然长相、个体的差别很大,但它们的食谱却非常相似。

大熊猫饲养员张平,隔着玻璃给孩子们讲解动物习性、食谱和爱好。

小熊猫饲养员则给孩子们讲解,小熊猫受到惊吓时的“后腿站立、前臂张开”警告姿势。

短短两天,不管多小的孩子,都能分清两者的差别,再也没孩子以为小熊猫是大熊猫的宝宝。

老师们虽然不批作业,但要写观察日记,不会写字的可以画下来,还因此发现了有画画一赋的孩子。

……于是,小孩子们天天像过节,谁在哪里找到虫卵,谁在池塘边看到了金鱼群里的小鲫鱼,谁在音乐课上摸到了古丽老师弹的琵琶……

孩子们上完课还会到急诊二楼去领用课外读物,看得那叫一个津津有味,别问为什么,问就是明天要上课,正式上课要讲自己的新奇故事。

如果自己的故事足够新奇,没人听过,老师会给一个额外的奖励。

所以,绝对不能输!

至于高中和初中的学生,除了课本上的知识点,还有另外的活动时间,比如骑马,不是每个人都可以,每天刷题最高效的学生可以获得骑马半小时的机会。

马匹从崔家军的良马中挑选,每天只有三个名额。

在没有游戏和番剧的穿越生活里,骑马可是能超越一切激励方法。

于是,家长和孩子们都各自安心,医院的教育组立大功。

……

太子殿下在复苏室医护们的监守下,当然也不排除所谓“爱情的力量”产生的效果,终于在手术后第五天,安全度过危险期,进入一个全新的康复期。

而同样在复苏室的崔盛,在“麻辣兔头的重度爱好者”董斌在第n次检查瞳光对光反射以后,并核对了生命体征以后,宣布:“崔盛可以回抢救大厅了。”

虽然这几天,崔盛脑水肿三次、颅内压高等等,但毕竟年轻,因为对医护们的信任,恢复起来非常快。

太子望着崔盛被医护们带离手术室,眼神里满是羡慕。

韦主任顺着太子的视线看过去,心里有些纳闷,太子以前不是看书就是看飞来医馆的普通话教材……现在,不是看国都城的方向,就是看复苏室的大门外……

韦主任不知道,但也不问,虽然自己好奇得不行,但这里病人的隐私。

太子的视线追随崔盛拐弯,又收回,转而问韦主任:

“韦医仙,本王还有躺多久才能起床活动?”

韦主任一怔:“殿下,您最近有些急躁,一切顺其自然。当初写了好几张纸,粘成纸卷的长纸页上,那张纸已经划掉三分之一的数量。”

太子盯着浅绿色天花板,自然而然地想到了调查火事的两名医馆人,不知他们进展得如何?能不能在自己康复时,将有用的证据和资料呈上来?

魏璋在一旁照看着太子,不由叹气,以前勉儿不来,太子像尊木偶;现在勉儿来过了,太子更加积极地接受治疗,却常常把思念写在脸上。

“单身狗”魏璋天天都觉得自己有些多余。

……

时间在医院孩子们的学习中,在大郢病人的治疗和康复中,缓慢流逝。

第二批上山的眼疾病人们,在得到妥善治疗以后,有四十三人顺利出院。

很快,第三批也是最后一批眼疾病人被旅贲军送上山,领入门诊大楼。

门诊的前台和导诊服务,护士长、志愿者和各科室医护人员们,驾轻就熟地接待大郢病人,虽然每天都有内容超纲的对话,但出现机会越来越小。

第三批眼疾病人,仍然以感染为主,青光眼和白内障占比较少;因为医院有各种各样的抗生素,治疗效果非常惊人。

好在,局域网并不是迫在眉睫的事情,而且大家根本不指望、局域网恢复以后就可以与穿越前的生活无缝衔接,万万不敢想可以与亲朋好友们靠手机联系起来。

门诊大楼的巨型电子屏上,红色字体

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