学生们听得津津有味。
除了计若。
“班长，要不咱们换个教室吧……”
他忍不住说道。
不是他不尊重老师，而是，这老师现在正在讲的是破箭式，他卖出去的剑法……
梁世贤知道这门剑法是计若自创的，也有些尴尬，道：“好吧，那咱们去听刀法吧。”
那剑术老师好像注意到了计若，嘴角微勾，轻声低喃：“我第二啊。”
然后刀法，讲的是呼吸法与招式的搭配，着重讲的就是‘全集中呼吸·雷’与‘疾风剑术’及其配套的呼吸法……
‘全集中呼吸’是计若当时结合当时所知的一切基础呼吸法，以及一点点想象，借助【刀剑双绝】buff卡bug创造出来的。
其本身与正儿八经的全集中呼吸除了名字之外，没什么太大的关系，又整合了多种基础呼吸法之中的优点，能够极大程度的激发人体潜力，甚至能够让武徒境的武者发挥出接近气脉境的实力。
“这门呼吸法的作用绝不仅限于此，其大体框架参考了共计27种基础呼吸法，涵盖范围之广，堪称全能……甚至，不仅是这些呼吸法，其框架还有大量留白，若是各位同学有兴趣，等掌握之后，可以尝试在其中融入一些更高级的呼吸法……创造这门呼吸法的人，想法之奇妙，叹为观止。”
那老师站在讲台上，毫不吝啬夸赞之语。
计若收到一朵小红花之后，越听越不自在。
他总感觉那位老师一直在盯着自己——虽然以这圆形教室的特性来说，无论学生坐在哪个位置，都会觉得老师是在面对着自己的。
但计若就是不自在。
他总感觉这老师是故意的……他进来之前不清楚，但他进来之后，这位老师对这门呼吸法的创造者的夸赞，实在是太密集了一些……
梁世贤听得挺入迷的，但见计若如此不自在，犹豫了一下，说道：“要不，咱再换一门？”
“好！”
刀法老师同样嘴角微勾：“我三……”
随后拳法，教的是太极拳。
掌法，讲的是‘论铁砂掌的新型修炼方法’。
棍法，教的是打狗棒法……
……
换了好几个教室，计若硬着头皮熬了两个小时，听完了一节武学理论课。
这节课上提到的武学理论接近九成都与计若有关，那些东西是他早就会的，甚至很多都是他卖出去的！
好不容易捱到下课，学分结算。
……
第116章、武道向——掌心雷！
虽然还没有选课，但大一新生拥有一项特权——模拟学分收入。
每节课的学分结算都是不固定的，课堂表现、理论掌握程度、自身实际条件……等等，全都是学分结算的参考数值。
模拟结果告诉计若，他这节课获得了一点学分。
不是他听得不认真，也不是他表现不好。
而是老师讲的那些，他大部分都已经掌握了，所以得到的学分就低了——学习已经掌握了的知识，某种程度上来说相当于浪费时间。
温故而知新的说法不是没有，但根据课堂提问、随堂检测等数据参考，计若目前对那些知识的掌握程度，已经不需要再在教室里进行学习了，他需要的是实践，所以理论课能收获的学分非常低。
计若要是想通过在教室里上课的方式拿到毕业所需的1000学分，需要上满一千节课，平均一节课两个小时来算的话……总之要很长很长时间。
梁世贤收获倒是不少，这家伙模拟学分收入，足有八点，他上一节理论课，相当于计若上八节课。
不仅如此，完成课后作业的话，梁世贤还能再获得一些学分。
但计若就不行了，因为几乎已经完全掌握了，所以老师是不会给他布置作业的。
……
本来梁世贤还挺高兴的，但一看计若情绪不佳，犹豫片刻，说道：“计若，要不，咱们再去听听其他的试试？”
计若叹了口气，道：“不必了，班长，我算是发现了，这些武道向的理论课不太适合我，班长你自己选课吧，我去听听枪械方面的课程。”
“好吧。”
这一上午的时间，二人几乎听遍了大一所有武道方面的理论课，梁世贤每一堂课都收获巨大，而计若，也不能说没收获吧，起码他知道了大一的武道向理论课程对他没用……
他跟梁世贤，暂时没办法在一起上课了。
……
现在是午休时间，梁世贤去找老师为其制定参考课表去了。
计若带着罗茜，打算先去买点文具——枪械，或者说热武器方面的课程，在科技楼上，下午开始。
而既然是科技楼，计若寻思着这些课程应该算是理科，所以便打算去买点圆规或者尺子之类的文具。
积分他是不缺的。
虽然目
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